Ensaio sobre Didáctica e Pedagogia Escolar-1ªparte

[poesiadeneno]

      Este "ensaio" faz todo o sentido, se tivermos em conta um conjunto muito diversificado de factores vividos e sentidos por todos aqueles que fazem parte do multifacetado processo educativo. O presente alerta-nos para dissonâncias entre educandos e educadores. Os diversos agentes sociais, directa ou indirectamente  ligados à dicotomia ensino/aprendizagem, parecem não compreender a evolução acelerada a que a nossa sociedade está sujeita. A compreensão deste complexo processo, implica uma atitude interventiva, motivada, e muito lúcida por parte de todos os agentes educativos. Este é um dos princípios que considero fundamental para se poder criar um projecto educativo inovador, tendo por base a realidade sócio-cultural em que vivemos. Um projecto educativo inovador tem de ter em conta, uma complexa rede de sistemas e contextos de vida, que em interacção conseguem explicar e dar sentido a todas as nossas acções, nomeadamente as ligadas ao processo de ensino/aprendizagem. Neste âmbito, nem todas as nossas tomadas de posição, isto é, nem todos os nossos projectos didácticos e pedagógicos são exequíveis à luz dos princípios por mim defendidos, para que possamos falar de um novo projecto educativo. Sobre esta problemática, o que se tem escrito assenta, em três agentes educativos: alunos, encarregados de educação/pais, e professores.
A complexidade do acto educativo obriga a ter em conta outros agentes educativos, nomeadamente empreendedores, autarcas, comunidade, instituições diversas, meios de informação e comunicação, novas tecnologias etc.  (continua)        


Neno

[Goreti Dias]

Vou esperar a continuação...
Abraço

[poesiadeneno]

Goreti,

Não vai ter que esperar.
Segue dentro de momentos.



Grato por tudo.

[Oswaldo Eurico Rodrigues]

Por enquanto, estou gostando de ler. Vamos a continuação...